Цифровое преобразование преподавателей университета Ковид-19
Кейс Американский университет Панама
978-620-2-97663-3
6202976632
116
2020-11-06
37.90 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9786202976633.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9786202976633.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9786202976633.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9786202976633.jpg
В Панаме МИНСА постановило ввести карантин и закрыть университеты Ковид-19. В результате этой меры Американский Университет (UAM) решил проводить занятия в виртуальном режиме, это срочное решение вызвало ускорение обучения цифровым навыкам и использование виртуальной платформы преподавателями, используемой для проведения занятий в очной форме. Этим учителям пришлось прибегнуть к множеству ресурсов, чтобы мгновенно трансформироваться в цифровую форму. Целью данного исследования является анализ трансформации цифровых компетенций преподавателей вузов для виртуального образования. Исследования являются количественными, постфактум описательными, неэкспериментальными. Выборка вероятностная, состоящая из 80 учителей, и была использована методика цифрового опроса. Полученные результаты свидетельствуют о том, что учителя считают свои цифровые навыки полезными для преподавания виртуальных уроков и признают необходимость ускорения цифрового преобразования.
https://morebooks.de/books/gb/published_by/sciencia-scripts/398690/products
Education system
https://morebooks.de/store/gb/book/%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9-%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B4-19/isbn/978-620-2-97663-3