ВКЛЮЧЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИЕ УЧАЩЕГОСЯ С УМСТВЕННЫМИ НЕДОСТАТКАМИ
Специальное образование
978-620-3-08827-4
6203088277
148
2020-12-07
71.90 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9786203088274.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9786203088274.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9786203088274.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9786203088274.jpg
В этом исследовании рассматриваются аспекты, связанные с подготовкой учителей начальной школы, с тем чтобы они могли возглавить процесс включения в образование учащегося с умственными недостатками. В нем представлено предложение о проведении семинаров, направленных на подготовку учителей начальной школы к включению в процесс обучения учащихся с умственными недостатками. Эти семинары отличаются междисциплинарным и интерактивным характером, коррекционно-компенсационным характером, а также ролью учителя в качестве интеграционного агента системы образовательных воздействий, которая возвращается в процесс подготовки к жизни учащихся. В его основе лежат педагогические науки: философия, социология, психология и педагогика, а также другие науки, такие как биология и юридические науки, основанные на применении различных организационных форм (профессиональные курсы и семинары).
https://morebooks.de/books/ru/published_by/sciencia-scripts/398690/products
Школьная педагогика, дидактика, методология
https://morebooks.de/store/ru/book/%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B2-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F-%D1%81-%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8-%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8/isbn/978-620-3-08827-4