Символическая репрезентация межличностных отношений
Социальная психология развития
978-3-8484-2725-3
3848427257
116
2012-04-06
49,00 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9783848427253.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9783848427253.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9783848427253.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9783848427253.jpg
В монографии описано эмпирическое исследование, которое показало, что символ может выступать средством ориентировки в межличностных отношениях в младшем школьном возрасте. Межличностные отношения в начале младшего школьного возраста являются новыми, а потому требуются средства для ориентировки в новой системе отношений. В подростковом возрасте, символическая репрезентация становится более содержательной, но теряет свое ведущее значение при ориентировке в межличностных отношениях, поскольку эти отношения становятся более определенными, стабильными. Также это происходит и из-за того, что ведущую роль в оценке другого начинают выполнять знаковые, понятийные средства. Полученные результаты свидетельствуют о том, что символическая репрезентация позволяет прояснить основания выбора значимых сверстников в младшем школьном возрасте. Целесообразно применение символической репрезентации в практической деятельности (школьного психолога, психолога-консультанта) для анализа и развития межличностных отношений в группе детей младшего школьного возраста.
https://morebooks.de/books/hu/published_by/lap-lambert-academic-publishing/47/products
Pszichológia
https://morebooks.de/store/hu/book/%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9/isbn/978-3-8484-2725-3