Методологическая стратегия
Методологическая стратегия оценки качества обучения математике
978-620-3-40588-0
6203405884
96
2021-03-19
54.90 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9786203405880.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9786203405880.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9786203405880.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9786203405880.jpg
Работа с результатами оценки качества обучения по математике показывает трудности, которые находят свои причины в ограничениях, существующих у членов кафедр точных наук в разработке и осуществлении сознательных, партисипативных и демократических действий, которые позволяют поднять результаты вышеупомянутой оценки. С этой целью была предложена методологическая стратегия, в которой в качестве отправной точки принимается углубление основного содержания, которое должно быть освоено, чтобы соответствовать вышеупомянутым требованиям и, таким образом, улучшить работу с результатами оценки качества обучения по математике. В процессе исследования использовались следующие методы и приемы: историко-логический, аналитико-синтетический, индуктивно-дедуктивный, системный и моделирующий подход, наблюдение, анализ документов, опрос, интервью, эксперимент, статистика и расчет процентов.
https://morebooks.de/books/gb/published_by/sciencia-scripts/398690/products
Education system
https://morebooks.de/store/gb/book/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%8F/isbn/978-620-3-40588-0