Вопросы теории и практики речевого развития учащихся старших классов
Сборник статей
978-3-659-98775-5
3659987751
84
2013-10-14
38.90 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9783659987755.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9783659987755.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9783659987755.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9783659987755.jpg
Цели обучения русскому языку в старших классах общеобразовательных школ обусловлены социальной перспективой: расширением поля деятельности выпускников за счёт увеличения социальных ролей, включения в разнообразные формы общения. Потенциально высокий уровень речевого развития старшеклассников, соотносимый с речевым мастерством, для большинства из них остаётся резервным, что создаёт трудности в общении, активной социализации. Цель сборника - обосновать потенциальный уровень речевых способностей юношей и девушек, показать их реальные речевые возможности, выявленные экспериментально, указать пути развития этих возможностей на уроках русского языка. В статьях освещаются речевые и социальные характеристики периода ранней юности; соотношение способности к эмпирическому обобщению речевого опыта и к осознанной лингвистической деятельности в структуре речевой способности; приёмы развития языкового чутья. Данные проблемы актуальны для современной методики преподавания русского языка в школе, ориентированной на речевое и личностное развитие учащихся
https://morebooks.de/books/gb/published_by/palmarium-academic-publishing/194450/products
Secondary school I and II
https://morebooks.de/store/gb/book/%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D0%B8-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F-%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%88%D0%B8%D1%85-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2/isbn/978-3-659-98775-5