Сопротивление учеников власти в общеобразовательных школах
978-620-2-90145-1
6202901454
392
2021-02-15
63.60 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9786202901451.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9786202901451.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9786202901451.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9786202901451.jpg
В этом этнографическом исследовании исследуется, как ученики с высокими способностями в общеобразовательной школе выражают сопротивление власти. Опираясь на нео-марксистскую "теорию сопротивления", целью исследования является придание определенной степени конструктивной валидности понятию сопротивления учеников. Избегая склонности к романтике поведения учеников, которое часто является раздражающим и нигилистическим, цель состоит в том, чтобы оживить теорию сопротивления, предоставив более достоверный отчет о том, как и почему ученики сопротивляются школьной власти. Цель заключается также в критической оценке того, как школы реагируют на сопротивление учеников, и в оценке потенциала для превращения сопротивления в более широкую марксистскую программу преобразований. Утверждается, что некоторые высоко способные учащиеся рабочего класса выражают определенную форму конструктивного сопротивления. Такое поведение бросает вызов социальным классификациям школьного обучения, конструктивно ставя под сомнение справедливость и компетентность педагогической власти. Утверждается, что конструктивные формы сопротивления отражают способность учащихся критически оценивать свое социальное окружение и противостоять воспринимаемой несправедливости.
https://morebooks.de/books/fr/published_by/sciencia-scripts/398690/products
L'école secondaire I et II
https://morebooks.de/store/fr/book/%D1%81%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2-%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8-%D0%B2-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%85/isbn/978-620-2-90145-1