Образовательная реальность
Опыт социокультурного проектирования
978-3-8473-9024-4
3847390244
436
2012-04-03
89,00 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9783847390244.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9783847390244.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9783847390244.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9783847390244.jpg
В монографии изложена авторская концепция сферы образования как особой – образовательной – реальности, объективированные условия существования которой создаются и поддерживаются хабитуализацией, интернализацией и институционализацией социального хронотопа и символических рядов, что обуславливает значительную степень ее автономности. Сущностным проявлением образовательной реальности выступает конфликт культуры и повседневности, который проявляется как глубокий смысловой кризис на трех уровнях: на макро-уровне (взаимодействия общества и образования), на мезо-уровне (взаимодействия профессиональных образовательных сообществ), на микро-уровне (реализация личностных интенций субъектов). Современное учительство находится в эпицентре смыслового кризиса образования и выступает обобщенным субъектом, который в своей непосредственной практической деятельности актуализирует потребность и механизмы становления собственной смысловой проблематики образования.
https://morebooks.de/books/de/published_by/palmarium-academic-publishing/194450/products
Philosophie
https://morebooks.de/store/de/book/%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C/isbn/978-3-8473-9024-4