國小學童面積概念轉化文本之設計及其教學效果之實驗研究
978-3-639-73797-4
3639737970
328
2019-04-07
54.80 €
chi
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9783639737974.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9783639737974.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9783639737974.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9783639737974.jpg
本研究旨在透過面積概念轉化文本的設計,進行教學實驗,以驗證課程設計之適切性,並比較接受不同文本教學學生之圖形與面積解題成就的表現,進而深入探討學生在「面積視覺比對與表徵能力」等各項面積相關概念轉化的情形。本書據文獻探討所得設計面積概念轉化文本,包含了「圖形辨識與要素表徵」、「方瓦排列覆蓋」、「圖形面積重構策略」與「公式理解與運用」四項活動內容,進行教學實驗。後以文獻探討所得之結果作為實驗研究的架構 基礎,經由教室的實作觀察、晤談,編製了「圖形與面積解題成就測驗(Ⅰ)、(Ⅱ)」等測驗工具,对國小五年級學童(實驗組學生34名,控制組學生32名)进行實證研究。 「面積概念轉化文本」的設計主要的目的,希望學生能夠經由圖形 視覺比對、表徵,利用正方形單位量測量、覆蓋、排列矩形的活動後,具體理解空間結構與乘法之間的關係,而了解到圖形的面積與公式符號的意義。研究結果發現「概念轉化文本」教學活動設計融合幾何「數」、「量」、「形」的知識與技巧,可幫助學生轉化獲得較完整之面積概念體系,并讓學生具備完善的圖形視知覺能力,正確抽離圖形要素,可提昇面積解題成就。
https://morebooks.de/books/cn/published_by/%E9%87%91%E7%90%85%E5%AD%A6%E6%9C%AF%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE/359952/products
教育,职业,事业
https://morebooks.de/store/cn/book/%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E7%AB%A5%E9%9D%A2%E7%A9%8D%E6%A6%82%E5%BF%B5%E8%BD%89%E5%8C%96%E6%96%87%E6%9C%AC%E4%B9%8B%E8%A8%AD%E8%A8%88%E5%8F%8A%E5%85%B6%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%95%88%E6%9E%9C%E4%B9%8B%E5%AF%A6%E9%A9%97%E7%A0%94%E7%A9%B6/isbn/978-3-639-73797-4